عصر کرد - سنندج- معاون آموزش متوسطه آموزشوپرورش کردستان گفت: تحلیل علمی نتایج امتحانات و الگوگیری از مدارس موفق، مسیر بهبود کیفیت آموزشی و تصمیمسازی مدیریتی را هموار میکند.
به گزارش خبرنگار مهر، سید حجتاله موسوی ظهر یکشنبه در نشست تخصصی مؤسسان و مدیران مدارس غیردولتی دوره اول و دوم متوسطه استان، با تأکید بر نگاه حمایتی به این مدارس اظهار کرد: مدارس غیردولتی بهعنوان سرمایهای آموزشی در استان عمل میکنند و انتخاب آنها از سوی خانوادهها نشاندهنده اعتماد اجتماعی به کیفیت خدمات آموزشی است.
وی افزود: نقش مؤسس و مدیر مدرسه در انتخاب فضا، امکانات و دبیران، تأثیر مستقیمی بر کیفیت آموزش دارد و میتواند شاخصهای تحصیلی را بهطور محسوسی ارتقا دهد.
تحلیل نتایج امتحانات؛ ابزار ارتقای کیفیت
موسوی با اشاره به نتایج امتحانات نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم گفت: تحلیل دقیق و علمی دادههای آزمونها یکی از راهبردهای اساسی برای کیفیتبخشی به فعالیتهای آموزشی است و باید بهصورت مستمر در دستور کار مدیران مدارس قرار گیرد.
به گفته وی، این تحلیلها امکان شناسایی نقاط قوت و ضعف در برنامهریزی درسی، شیوههای تدریس، ارزشیابی مستمر و تحقق اهداف آموزشی را فراهم میکند.
وی خاطرنشان کرد: بررسی هدفمند نتایج آزمونها نهتنها شاخص سنجش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان است، بلکه مبنای تصمیمگیری مدیریتی، طراحی برنامههای جبرانی، توانمندسازی دبیران و ارتقای سطح یاددهی ـ یادگیری محسوب میشود.
ضرورت توجه به پایه یازدهم برای موفقیت نهایی
معاون آموزش متوسطه آموزشوپرورش استان با هشدار نسبت به افت تحصیلی در برخی پایهها تصریح کرد: اگر کاهش نمرات در پایه یازدهم مدیریت نشود، این روند به پایه دوازدهم و نتایج امتحانات نهایی نیز منتقل خواهد شد؛ بنابراین برنامهریزی هدفمند و اقدام بهموقع اهمیت ویژهای دارد.
موسوی در پایان ضمن قدردانی از تلاشهای مادی و معنوی مدارس غیردولتی برتر، از مدیران خواست با بهرهگیری از الگوهای موفق و رویکردهای نوین آموزشی، گامهای مؤثرتری در ارتقای عدالت آموزشی و افزایش کیفیت خروجیهای علمی دانشآموزان بردارند تا این مدارس بتوانند نقش راهبردی خود را در نظام آموزشی استان بهصورت مؤثر ایفا کنند.